Tiago Ortaet

NÃO À TOA ASSISTIMOS UMA DAS TANTAS PRODUÇÕES DO MARAVILHOSO ARTISTA CHARLIE CHAPLIN E DISCUTIMOS EM SALA DE AULA SOBRE SUA OBRA, POIS ESTAMOS EM PROCESSO DE CRIAÇÃO A PARTIR DAS QUESTÕES NARRATIVAS (composição de narrativas através de imagens) E DA TÉCNICA DE PANTOMIMA. NO NOSSO BLOG JÁ TEMOS LINK DIRETO PARA OS PRINCIPAIS SITES QUE ABORDAM ESSE TEMA.

TEMOS A OPORTUNIDADE DE VISITAR MAIS DE 100 INSTITUIÇÕES DE ARTE E CULTURA VINCULADOS AO NOSSO BLOG; ESSES ENDEREÇOS VIRTUAIS ESTÃO A DISPOSIÇÃO DE TODOS NÓS, (LOGO AQUI DO LADO DIREITO DO LAYOUT DE ABERTURA DO NOSSO BLOG, É SÓ CLICAR!!!) DENTRE ELES TEM DESDE BLOGS CULTURAIS E ALTERNATIVOS, SITES DE SECRETARIAS DE CULTURA DE ESTADOS BRASILEIROS, ONG´S; ATÉ SITES INTERNACIONAIS COMO O MUSEU DO LOUVRE NA FRANÇA; O MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA DE NOVA YORK E O SITE OFICIAL DA UNESCO. A INTERNET É O MUNDO GLOBALIZADO EM NOSSAS MÃOS!!! Prof. Tiago Ortaet

Curadoria de uma exposição de Arte é a função de um profissional ou de uma equipe designada para a organização das obras no espaço físico de forma estratégica, que vá de encontro aos objetivos da proposta desenvolvida, muito possivelmente esse profissional (O Curador) também discursa sobre as obras e sobre seus criadores por ter conhecimento do processo de criação e intimidade artística com o fazer artístico exposto. É um importante, e ao meu entender, necessário articulador das idéias desenvolvidas pelos artistas. A EXPOSIÇÃO SERÁ MONTADA NA SEMANA DO DIA 17/06 E SUA VERNISSAGE SERÁ DIA 24/06/2009 ÀS 15H NO CORREDOR PRINCIPAL DA ESCOLA.

As produções coletivas e individuais dos alunos das 6ªs séries da tarde retratam de forma bastante interessante as milhares de possibilidades que podemos conceber o desenho hoje. São desenhos em suportes incomuns. Abaixo estão os títulos de algumas das obras que produzimos juntos: "ACUNCULTURA ESCOLAR" produzida pelos alunos da 6ªI, representação corporal que se apropria de argila e pregos. "BELEZA NÃO SE PÕE NA MESA" Mais uma representação do corpo humano fragmentada através de mesas de bar, com o valioso olhar artistico da 6ªE. "TEIAS DO DESENHO NO AR" Uma reflexão em sala de aula sobre as possibilidades de tridimensionalidade da linha que ganhou um espaço comum da escola e extrapolou as quatro paredes da classe; estudo da 6ªD. "VESTINDO O GRAFITTI" Uma série de camisetas que se transformaram em mantos urbanos refletindo a dualidade entre Arte x Vandalismo; Grafitti x Pichação pelas duplas de alunos da 6ªH. "C.D. CADÊ O DESENHO???" Um

POSTURA CÊNICA; CONCENTRAÇÃO, DINÂMICA, RITMO, EQUILÍBRIO, CADÊNCIA, SEQUêNCIA NARRATIVA E UM OLHAR SOBRE O DESENHO ATRAVÉS DO TEATRO.

AULAS DE EXPRESSÃO CORPORAL COM AS TURMAS da tarde; O PLANEJAMENTO DE AULAS ESTÁ DIRETAMENTE LIGADO AOS CONTEÚDOS ABORDADOS NA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO E ÀS EXPERIMENTAÇÕES ARTÍSTICAS QUE DIDATICAMENTE OFEREÇO: AULAS DE CORPO + TEORIZANDO AS MANIFESTAÇÕES CORPORAIS + EXIBIÇÃO DO LONGA METRAGEM "O GAROTO" DO FABULOSO CHARLIE CHAPLIN + IDA AO CIRCO VOX. AS AULAS SEMPRE MUITO DINÂMICAS SOBRESAEM AOS ROTINEIROS ROTEIROS ESCOLARES, COM UMA DOSE DE HUMOR E AFETO, IMPRESCINDÍVEIS...

1.492 - A CONQUISTA DO PARAISO - Ridley Scott Sinopse Vinte anos da vida de Colombo, desde quando se convenceu de que o mundo era redondo, passando pelo empenho em conseguir apoio financeiro da Coroa Espanhola para sua expedição, o descobrimento em si da América, o desastroso comportamento que os europeus tiveram com os habitantes do Novo Mundo e a luta de Colombo para colonizar um continente que ele descobriu por acaso, além de sua decadência na velhice. 1900 - de Bertolucci S inopse O filme faz uma retrospectiva histórica da Itália desde o início do século 20 até o fim da Segunda Guerra Mundial, focando as vidas de duas pessoas: Olmo (Gérard Depardieu), filho bastardo de camponeses, e Alfredo (Robert De Niro), herdeiro de uma rica família de latifundiários. Apesar da amizade desde a infância, a origem social fala mais alto e os coloca em pólos política e ideologicamente antagônicos. O pano de fundo é o intenso cenário político da época, com o fortalecimento do fascismo e, em op

Pensamos em demasia e sentimos bem pouco.mais do que de máquinas, precisamos de humanidade.Mais do que de inteligência, de afeição e doçura.Sem essas virtudes, a vida será de violênciae tudo será perdido. Biografia Charles Spencer Chaplin nasceu no dia 16 de abril de 1889 às 20 horas, em um subúrbio de Londres. Sua mãe, Lili Harley, era atriz de comédia. Seu pai, também artista do music-hall, abandonou a família quando Charles ainda era pequeno. Um grave problema de laringite acabou com a carreira da jovem Lili Harley, obrigando Charles Chaplin a debutar artisticamente com apenas cinco anos de idade. O teatro, muito freqüentado por soldados, não era propriamente um local "seletivo", mas foi onde o pequeno Chaplin pôde demonstrar pela primeira vez o seu grande talento para a interpretação. Os primeiros anos da vida de Chaplin se passaram em orfanatos, e foi neles onde Chaplin encontrou todos os elementos que utilizaria mais tarde nos roteiros dos filmes que dirigiu e interpre

1) Qual gênero do filme, em que país e ano se passa a história? ________________________________________________________________________ 2) Chaplin era cuidadoso com o garoto? Por quê? ________________________________________________________________________ 3) Como era o acordo entre os dois para que houvesse trabalho e renda para a família? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Descreva como era a convivência dos dois no dia a dia. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Cinco anos depois de ter abandonado o filho; como estava a situação da mãe do garoto? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6) Quais eram as condições financeiras da família? Existia amor, cuidado e

O Arte/Educador Yuri Arbelli fez experimentações artísticas com os alunos do GLEBA (6ªs séries A, B e C) contamplando as novas tecnologias e mais uma dentre as infinitas possibilidades de DESENHAR. Utilizando suportes não convencionais (Parede + Laser + Máquina Fotográfica) eles discutiram sobre essas maneiras contemporâneas do fazer arte.